湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售,并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。
科普展品简而言之就是展示科学、普及科学知识的产品。科普展品具有科学性与生动性,能把科学知识生动化、形象化的展示出来。用以普及科学知识为目的。
科普展品是科学知识的展示,正因为如此,科普展品定将成为科普教育乃至素质教育的一个不可或缺的组成部分。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程,在这样一个大环境下,科普教育也突显出其重要性。科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内,成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。适合各种知识层次,使所有观众都能从中受益,是一个真正的向社会开放的“科技教育学校”。科普展品成为科技馆组成中的主要元素。
科普展教的特点
科普展教的特点首先是具有众多的生动活泼的实物展品,这些展品具有科学、知识性和趣味性,以直观、易懂、有趣的表现方法,揭示深奥的科学原理。允许观众自己动手操作实践,鼓励观众在探索中学习,寓教于乐。它所包括的内容是无所不有的。从基础的数理化天地生知识到高科技发展领域。科技互动室的展品多具有互动功能,通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。适合各种知识层次,使所有观众都能从中受益,是一个真正的向社会开放的“科技教育学校”。
中国科技馆数目不断增加,各省市为适应地区科技教育发展纷纷兴建科学技术馆,其中比较的的科技馆有中国科技馆、天津科技馆、上海科技馆、广东科学中心、重庆科技馆、绵阳科技馆等。中国科学技术馆中国科学技术馆是我国综合性科技馆,是实施科教兴国战略和人才强国战略、提高全民科学素质的大型科普基础设施。一期工程于1988年9月22日建成开放,二期工程于2000年4月29日建成开放,新馆于2009年9月16日建成开放。中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育,通过科学、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式,反映科学原理及技术应用,鼓励公众动手探索实践,不仅普及科学知识,而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。所以科技馆的展示设计有着其特有的工作程序,在阶段层面上,一般分为前期工作、总体设计、深化设计、施工衔接四个阶段:而主题设计、展示内容设计、艺术设计与技术设计从操作层面上贯穿了全部四个阶段,只是各阶段的侧重有所不同而已。在开展展览教育的同时,中国科学技术馆还组织各种科普实践和培训实验活动,让观众通过亲身参与,加深对科学的理解和感悟,在潜移默化中提高自身科学素质。一个国家经济发展的程度,从根本上说,我认为不取决于历史的长短,古老文化遗产的多少;至关重要的是国民文化素质的提高。而这种提高终将集中反映在科学技术发展的水平上,以及一个国家(地区)一年国民经济总投入在科学教育方面的比例。因此,各个国家的政府都积极采取各种措施来提高国民的文化素质和科技水平,这是科技馆得以迅速发展的主要因素。儿童科普体验馆主要是让孩子们在展览和游戏中体验探究的乐趣,有利于提高孩子对科普知识的学习兴趣,是推动少年儿童素质教育的优越场所。这是因为自然的或历史的博物馆,大多数是反映久远的过去,形式也比较僵化;而科技馆则恰恰相反,是着力于现代科学技术,同时也展示未来,是反映现实和未来的,因此,它的发展速度大于自然博物馆和历史博物馆也是必然的。